教师轮岗，搞不好是一计昏招，怕是再无好学校了

热烈庆祝古三古四逃离小黑屋

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今天是双更

8月25日北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍称，新的学期，将大比例促进干部教师轮岗交流。

其实轮岗制早已在北京实施。

早在2014年，北京东城区就规划新学年度参加轮岗的专任教师占全区专任教师总数的10%，骨干教师不低于骨干教师总数的20%。

双减政策下，轮岗制执行的更加彻底，比例加大，校长副校长都参与轮岗。

那轮岗制会带来教育公平吗？

轮岗制有一个前提，那就是把教师当作机器人。

他们认为，好的老师，走到哪里都是好老师，好的校长，换个学校也是好校长。

他们是机器人，是不会根据环境和变化改变自己的行为的。

我想起十几年前台湾人教我的一个很土的管理象限，叫人才象限，也叫德才象限。

这个象限把一个单位里的人分为四种，分别是猪狗牛马。

其中马是有德有才的人，敬业且才干出众。

牛呢，敬业但才华有限，猪则是又无德又无才，狗则是有才，但可能随时咬人一口。

我得承认，这是很土的一种人才管理思维。

但这位台湾老师说过一句话，我印象深刻。

他说，某人在某个单位可能是马，但到另一个单位可能就变成狗了，甚至可能变成一只猪。

他这句话，我深以为然。

一个人换一个环境，他就会做出不同的行为，产生不同的结果。

你把一个美国顶级科学家扔到朝鲜去，估计也是普通人一个，因为他失去了创新的思想和环境。

那把老师和校长换来换去，他们还是原来的老师和校长吗？

我看不一定。

打个比方，你是市区某实验小学的老师，安家也在附近，有小孩、老人需要照顾。结果今年轮岗，把你掉到了30公里之外的A镇中心小学，而且一呆就要带完一届。即使学校给你安排了宿舍，但对于这种让你牺牲自己生活的措施，同时工资还没什么大变化的情况下，你不会有一点埋怨么？你不会有一点情绪吗？

当你有情绪时，你的教学积极性，上课的热情，对待学生的态度，还会一样吗？

肯定会发生变化了。

那也就是说，好老师换一个地方，他就不一定是好老师了。

武汉市早在2013年就开始搞教师轮岗了，而且还有“不参与轮岗就限制晋升职称”这种手段去强制让老师参与轮岗，然而最终呈现的结果便是：老师仍然不愿动起来，甚至出现名单下来了，人却没过去，两头工资都拿的情况。

除此之外，已经晋升评职称的老师不用去轮岗，而那些为了职称的老师不得不去轮岗，由此又引发了老师间相互的不满。

再其次，名师是怎么养成的？

你以为名师就是神仙吗？什么熊孩子放他手上，明天就考清华北大？

哪有这种人呢？教育是一个教师与学生双向互动的模式，结果由双方共同产出。

好的老师，他往往教的就是筛选出来的好的学生。

他甚至不需要管纪律，因为好学生的自主性很强、自律性很强，他要的是如何讲好习题，而不是天天去抓学生的思想工作。

而到了一个自主性不够好，学习纪律比较差的班，他的这些能力可能就没用了，他需要的是擅长做孩子的思想工作，让他们去学习，而不是让他们学得很好。

换了环境，即使这个老师的敬业精神没有影响 ，他也不一定是一个好老师。

老师轮岗还是其次的，校长轮岗后果就更严重了。

一个学校的管理，是一个团队运营的结果。

一个管理得当、运营稳定、教学质量优质的学校，往往拥有一个稳定团结且优秀的管理团队，绝不是校长一人的功劳。

把一个好校长，扔到农村学校去，他就能让那里教学质量发生天大的变化吗？不可能吧。

搞不好，命令不出办公室，留他一个人在办公室抽烟解闷。

再加上只有几年的时间，即使他费心费力花几年时间把这个学校搞好了，那是新来的校长摘果子，他努力还有意思吗？

但把一个不好的校长，或心态发生变化的校长，扔到一个好学校去，他绝对有能力把这个学校搞得乌烟瘴气。

越短的任期，越倾向于搞一把就走，可能才是常态。

在企业家看来，为什么会出现各种不顾企业长久生命力的事而从事短期行为，因为根本不想做长。

在中国，有两个公有单位的领导任期往往很长，一个是医院，一个是学校。

任期长，有任期长的好处，其实就是更加会有责任心。

校长和院长，会思考一个问题，做好了，做强了，我也有长久的好处，不管这个好处是名誉、地位还是金钱。

总是比三年来一个校长、院长胡搞一通要好的多。

如果大面积轮换，你想想会带来什么？

老师们天天想着，过两年，我说不定去哪上班了，要不要去活动一下，找一个近一点的地方？如果搞到很远的地方，可能天天去上班是一路骂着过去的，凭什么让我去这么远的地方上班？

这样的老师能教出好学生吗？

校长们，则天天琢磨，换我去另一个学校，恐怕也要去找找人去，可千万不要去鸟不拉屎的学校，生源质量差，经费少，做不出成绩，也捞不到油水。

成天琢磨这些事，还能把学校搞好吗？

要让校长和老师把教育质量搞好，把学生工作做好，最重要还是要他们稳定吧，让他们全身心扑在教学和管理上吧，让他们每一份努力可以看的到一点回报吧。

否则，这种轮岗的结果，倒是实现教育公平了。

但是搞不好所有的学校教学质量全部变的更差了，这种公平我看也没有什么意义。

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